一个随机对照试验教导安全处理枪支使用基于模拟的评估
Jake Hoyne1, Jennifer Yee, Charles Lei
1From the Department of Emergency Medicine (J.K., A.V.G., N.D.), Beth Israel Deaconess Medical Center/Harvard Medical School, Boston, MA; Department of Emergency Medicine (J.Y., S.L.-S.), The Ohio State University, Columbus, OH; Department of Emergency Medicine (C.L., M.P.), Vanderbilt University Medical Center, Nashville, TN; BerbeeWalsh Department of Emergency Medicine (W.B.), University of Wisconsin School of Medicine and Public Health, Madison, WI; Department of Medicine (N.O.), Section of Emergency Medicine, University of Chicago, Chicago, IL; and Department of Emergency Medicine (A.R.K.), Northwestern University Feinberg School of Medicine, Chicago, IL.
一次简短的教育干预显著提高了急诊医生住院人员安全地从临床环境中移除枪支的能力. 这项培训对于改善紧急部门的枪支安全协议是有效的.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 紧急医疗 紧急医疗
- 枪支安全 枪支安全 枪支安全
背景情况:
- 紧急服务部门的提供者面临着遇到枪支的风险.
- 提供者对枪支处理缺乏熟悉,这引发了安全问题.
- 未经培训的提供者试图移除枪支可能会造成不安全的情况.
研究的目的:
- 评估教育干预措施的有效性,以培训住院医生安全拆除枪支.
- 提高提供者在临床环境中处理枪支的信心和能力.
主要方法:
- 一个单盲随机对照试验在五个紧急医疗住院计划中进行.
- 参与者收到了关于安全拆除枪支原则的5分钟教育视频.
- 在模拟的患者接触过程中评估了性能,评估了拆除枪支的关键行动.
主要成果:
- 与对照组相比,干预组在完成关键行动方面表现明显更好 (中位数为7对6个行动,P = 0.035).
- 这种改善甚至在那些有过枪支经验的参与者中也被观察到.
- 干预组和对照组之间没有发现显著的基线差异.
结论:
- 一次简短的教育干预有效地提高了居民在模拟的临床环境中安全移除枪支的能力.
- 这种培训方法可以很容易地纳入现有的医疗课程.
- 这些发现表明,在紧急医疗中提高枪支安全的广泛适用性.
