虚拟多人迷你面试:本科医学,牙科和口腔健康学位的实施和评估
Jaime C Auton1, Daniel Sturman1, Dimitra Lekkas2
1School of Psychology, University of Adelaide, Adelaide, South Australia, Australia.
Medical teacher
|October 25, 2024
概括
虚拟多重迷你面试 (vMMI) 成功评估了健康计划的非认知技能. 面试官和申请人报告了高接受率,为未来的虚拟录取流程提供了指导.
科学领域:
- 医疗专业教育卫生专业教育
- 招生评估 招生评估 招生评估
背景情况:
- 由于COVID-19大流行,需要转向虚拟录取流程.
- 多重迷你面试 (MMI) 是医疗专业人员评估非认知技能的一种标准.
- 虚拟MMIs (vMMIs) 已经显示出最初的可行性和可接受性.
研究的目的:
- 描述一个大型虚拟MMI模型的实现.
- 评估vMMI对于本科医学,牙科和口腔健康学位的可接受性.
- 为采用虚拟面试流程的机构提供指导.
主要方法:
- 在2022年11月进行了vMMI,其中有450名现场面试官和1001名远程申请人.
- 申请人使用Zoom进行6到8个10分钟的虚拟站.
- 在线调查评估了396名面试者和255名申请人的可接受性.
主要成果:
- 98%的面试官和96%的申请人报告了积极的vMMI体验.
- 优势包括清晰的信息,合适的问题,Zoom功能,采访者的多样性和缺乏偏见.
- 挑战涉及建立关系和背景噪音干扰.
结论:
- 针对健康计划的大规模vMMI成功实施,并得到了积极的接待.
- 这些发现为计划虚拟录取的机构提供了有价值的见解.
- 该研究支持在高等教育中越来越多地采用虚拟面试.


