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Updated: Jun 9, 2025

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Published on: November 9, 2019
互联网成:捷克和斯洛伐克的青少年人口
Gabriel Kňažek1, Barbora Kňažek Považanová2, Martin Dolejš2
1Department of Psychology, Faculty of Arts, Palacký University Olomouc, Olomouc, Czech Republic. gabriel.knazek@upol.cz.
这项研究发现,学校类型显著影响捷克和斯洛伐克青少年的互联网成率. 虽然性别差异并不显著,但过度的在线行为会影响社交互动,特别是在男孩中.
科学领域:
- 心理学 心理学 心理学
- 青少年发展 青少年发展
- 数字行为数字行为
背景情况:
- 青春期是个性发展的关键时期,使得当前的趋势,如在线成行为特别相关.
- 青少年过度使用互联网可能会对他们的生活质量产生负面影响,需要集中注意力和干预.
- 了解青少年的在线行为对于解决对幸福感的潜在负面影响至关重要.
研究的目的:
- 调查捷克共和国和斯洛伐克青少年中互联网成的流行情况.
- 根据学校类型和性别,研究互联网成的差异.
- 为专业人士提供有关青少年网络成的见解.
主要方法:
- 在捷克共和国和斯洛伐克共和国调查了3741名11-19岁的青少年.
- 使用社会人口统计问卷和互联网成测试 (IAT).
- 分析了考虑到学校类型 (中学教育,ISCED 2和3) 和性别的数据.
主要成果:
- 在捷克或斯洛伐克的群体中,在互联网成方面没有发现显著的性别差异.
- 学校类型对捷克 (p < .001) 和斯洛伐克 (p = .023) 青少年的互联网成患病率有显著影响.
- 统计分析显示了基于学校类型的显著差异:捷克的F{4,2100) = 11.483和斯洛伐克的F{4,859) = 2.859组.
结论:
- 过度使用互联网是一些青少年,特别是男孩的担忧,影响了他们的社交互动.
- 出学的学校类型是影响互联网成率的重要因素.
- 提高专业人士对捷克和斯洛伐克青少年互联网成的认识至关重要.
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