对日本听力障碍青少年的简短问卷的有用性
Chie Obuchi1, Yuka Sasame2, Yayoi Yamamoto2
1Institute of Human Sciences, University of Tsukuba, Ibaraki 305-8572, Japan.
Children (Basel, Switzerland)
|October 26, 2024
概括
一个新的简短问卷有效地识别了青少年的听力障碍 (LiD). 这种工具有助于早期检测和干预与听力相关的挑战.
科学领域:
- 听力学 听力学是指听力学.
- 青少年健康 青少年健康
- 心理测量 心理测量 心理测量
背景情况:
- 在青少年中早期识别听力障碍 (LiD) 需要一个简单的查工具.
- 现有的方法可能无法得到足够的广泛使用.
研究的目的:
- 评估简短问卷的有效性,以识别青少年LID症状.
- 开发一个简洁的工具,用于早期LiD检测.
主要方法:
- 使用了一个结合语音,空间和听力质量尺度 (SSQ) -12与心理项目的问卷.
- 选择了三个项目,显示了LiD和没有LiD的青少年之间的显著差异.
- 在选定的项目和完整的问卷分数之间进行了相关性分析.
主要成果:
- 青少年的反应反映了成年人的模式.
- 这三个选项与青少年的整体问卷分数有很强的相关性.
- 这表明所选项对识别LiD症状的潜力.
结论:
- 一个简短的,经过验证的问卷可以促进青少年早期的LiD检测.
- 这种工具的广泛使用可能会为听力困难提供及时的干预.
- 这有助于改善青少年听力健康结果.


