在串行搜索中学习目标位置的定期交叉试验转移涉及意识 - 一个眼睛追踪研究
Hao Yu1, Fredrik Allenmark1, Hermann J Müller1
1General and Experimental Psychology, Department of Psychology, LMU Munich, Munich, Germany.
Cognition
|October 26, 2024
概括
人们可以在串行视觉搜索中学习动态规则,提高性能. 学习的有效性与对目标位置转移的意识相关,甚至影响早期的眼动.
科学领域:
- 认知心理学 认知心理学
- 神经科学是一个神经科学.
- 视觉感知 视觉感知 视觉感知
背景情况:
- 个人可以在视觉搜索中学习静态和动态规律.
- 动态规律性学习在串行搜索中具有挑战性,因为扫描需求.
- 显式意识在动态规律性使用中的作用仍然不清楚.
研究的目的:
- 在串行视觉搜索中研究动态规律性学习.
- 确定学习是否与动态规则的意识相关.
- 检查动态学习对早期眼动的影响.
主要方法:
- 参与者执行了一个视觉搜索任务,具有动态目标位置规律性 (80%顺时针转移).
- 使用圆形阵列,在20%的试验中出现不规则的移位.
- 通过估计频繁目标方向转移的可能性来评估意识.
主要成果:
- 大约70%的参与者学会了动态规律.
- 绩效增长与对目标转移规则的认识正相关.
- 早期,短延迟的眼动被引导到预测的位置,表明预测性搜索.
结论:
- 动态规律性学习在特定条件下的连续视觉搜索中是可能的.
- 意识在通过动态学习优化绩效方面发挥着至关重要的作用.
- 预期的眼动表明潜在的潜意识或有意识的基于规则的指导在搜索中.
