在纽约大学格罗斯曼医学院实施加速的三年MD课程
Joan Cangiarella1,2, Mel Rosenfeld3, Michael Poles4
1Education and Faculty, NYU Grossman School of Medicine, New York, NY, USA.
Medical teacher
|October 31, 2024
概括
加快医学教育计划将MD学位缩短到三年. 这需要重新设计课程,更新评估,并利用技术进行高效,合格的医生培训.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 课程开发 课程开发
背景情况:
- 医学学生对加速途径的兴趣越来越大.
- 需要密集的课程和评估对三年期的MD课程进行重新评估.
研究的目的:
- 描述纽约大学格罗斯曼医学院加快路径的课程修订.
- 突出十年的思维过程,概念框架,评估方法和结果.
主要方法:
- 重新思考和改变医疗课程以加速时间线.
- 重新审视评估和咨询策略.
- 整合人工智能和新技术来支持教学和学习.
主要成果:
- 成功实施了为期十年的加速途径计划.
- 在加速时间表内证明了能力的成就.
- 了解课程修订过程和课程成果.
结论:
- 加快的MD途径是可行的,有显著的课程和系统调整.
- 持续的重新评估和适应是成功加速医学教育的关键.
- 纽约大学格罗斯曼医学院的经验为其他机构提供了典范.


