参与开发的以学校为基础的干预措施,针对儿童和青少年的身体活动和久坐行为:一个范围审查
Veerle Van Oeckel1, Anneke Vandendriessche1, Benedicte Deforche1,2
1Department of Public Health and Primary Care, Ghent University, Belgium.
Scandinavian journal of public health
|November 2, 2024
概括
基于学校的体育活动干预措施中的参与性方法赋予学生权力并提高了接受度. 然而,不同的实施和有限的健康影响表明,需要加强参与性策略和对儿童和青少年的干预有效性.
科学领域:
- 公共卫生 公共卫生
- 儿科 儿科 儿科
- 行为科学 行为科学
背景情况:
- 许多儿童和青少年过着久坐不动的生活,增加了健康风险.
- 有效的干预措施对于促进身体活动和减少久坐行为至关重要.
- 参与式方法,让年轻人参与干预设计,可以提高相关性和有效性.
研究的目的:
- 审查以学校为基础的体育活动和/或久坐行为干预措施的过程和效果评估.
- 检查使用儿童和青少年参与式方法开发的干预措施.
- 了解参与过程和干预实施的结果.
主要方法:
- 这是一个对六个数据库 (MEDLINE,Embase,Web of Science,CENTRAL,Scopus,SPORTDiscus) 的范围审查.
- 包括评估参与过程,实施或健康影响的研究.
- 使用QualSyst检查清单进行质量评估,并提取研究,干预和结果特征的数据.
主要成果:
- 包括18项涉及25篇论文的研究.
- 积极看待参与过程,促进学生的赋权和所有权.
- 干预措施总体上受到了好评,但干预的交付和影响范围各不相同;健康影响通常不显著.
结论:
- 参与式方法在赋予学生权力和增加干预接受度方面表现有前途.
- 干预实施的变化和有限的有效性需要改善参与过程.
- 需要进一步的研究来优化参与策略,以提高促进体育活动和减少年轻人久坐行为的干预效率.
