变革成人保护服务的学习案例工作者认证培训:模拟培训方案评估

科学领域:

• 社会工作 教育 社会工作 教育
• 远程学习技术 远程学习技术
• 专业技能发展专业技能发展

背景情况:

• 传统的社会工作者培训往往缺乏实际的,现实世界的模拟.
• 对于新的儿童福利专业人员来说,需要可访问和可扩展的培训解决方案至关重要.
• 视频会议提供了一种提供远程模拟体验的潜在方法.

研究的目的:

• 评估伊利诺伊州首个全州基于视频会议的模拟培训计划对伊利诺伊州新的案例工作人员的有效性.
• 评估案例工作者信心和技能获取的变化.
• 收集实习生对教学质量和学习经验的反.

主要方法:

• 实施了一项全州的模拟培训计划,使用模拟房子和标准化客户端.
• 实习生通过视频会议远程参与.
• 一项调查通过定量评分和文本回复评估了在多个时间点对14种技能的学员信心,反质量和学习经验.

主要成果:

• 在所有14种评估的技能中,观察到实习者信心的统计学上显著的线性增长.
• 实习生反表明,他们对所提供的反表示赞赏,并感觉到在各种技能方面取得了收益.
• 定量和定性数据支持该计划对技能发展的积极影响.

结论:

• 基于视频会议的模拟培训是案件工作者认证的有价值和有效组成部分.
• 这种创新的培训模式增强了新案例工作人员的专业技能和信心.
• 远程模拟培训证明了在全州实施中的可行性和成功.