提高牙科教育:远程教学对牙科学生在正牙科学术成绩的影响-试点研究
Heidi Arponen1,2, David P Rice1,2, Emma Juuri1,3
1Department of Oral and Maxillofacial Diseases, University of Helsinki, Helsinki, Finland.
Journal of medical education and curricular development
|November 5, 2024
概括
在正牙科课程的远程教学中,与传统讲座相比,考试成绩相当. 增加讲座出席率对牙科学生产生了积极的影响.
科学领域:
- 牙科教育 牙科教育
- 矯正牙科 矯正牙科是一種矯正牙科.
- 远程学习技术 远程学习技术
背景情况:
- 高等教育中越来越多地采用远程教学策略.
- 远程教学对牙科学生学习成果的影响需要进一步调查.
研究的目的:
- 为了评估远程教学对牙科学生在正牙科课程的学习成果的影响.
- 为了比较远程和传统课堂教学方法之间的考试成绩和学生反.
主要方法:
- 一个混合方法的试点研究,比较10个远程讲座与9个传统的课堂讲座.
- 分析了47名牙科学生的考试成绩.
- 收集了学生对教学偏好的反.
主要成果:
- 在远程教学和传统教学方法之间没有发现考试成绩的显著差异.
- 个体学生的考试成绩与上课频率有正相关.
- 学生们普遍倾向于混合学习方法,个人意见各不相同.
结论:
- 在正牙科的远程教学可以实现与传统课堂讲座相当的学习成果,考试表现证明了这一点.
- 讲座出席是牙科学生在正牙学术成功的一个关键因素.
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