认知衰退中的基于严游戏的计算机认知训练的行为和神经基质:随机对照试验
Esther Brill1, Alexa Holfelder1, Michael Falkner2
1University Hospital of Old Age Psychiatry and Psychotherapy, University of Bern, Switzerland; Graduate School for Health Sciences, University of Bern, Switzerland; and Swiss Institute for Translational and Entrepreneurial Medicine (SITEM), University of Bern, Switzerland.
计算机化认知训练 (CCT) 没有显示出即时的认知益处,但在老年人长期使用后导致主观改善和认知收益. 对于多组件干预措施,需要进一步的研究.
科学领域:
- 老年学是一门学科.
- 神经科学是一个神经科学.
- 认知心理学 认知心理学
背景情况:
- 计算机化认知训练 (CCT) 在缓解与年龄相关的认知衰退方面产生了不一致的结果.
- 基于严游戏的CCT的有效性需要全面的评估.
研究的目的:
- 评估认知障碍患者的基于严重游戏的CCT有效性.
- 整合控制条件,神经生理学,基于血液的生物标志物和主观措施.
主要方法:
- 一个双中心的随机受控试验,有160名参与者 (平均年龄71.3岁) 患有认知障碍.
- 三种武器:即时的CCT,主动控制 (纪录片) 和等待列表.
- 3个月的干预,包括60个家庭会议,随后干预组接受6个月的CCT.
主要成果:
- 在所有集团中高度遵守CCT协议.
- 对于认知得分,群体和时间点之间没有显著的相互作用.
- 长期CCT后观察到主观和认知改善,但3个月后没有.
结论:
- 三个月的CCT没有证明对认知或生物学结果有好处.
- 长期的CCT显示出积极的主观和认知效应.
- 作为认知健康的多元干预措施的一部分,CCT可能是有益的.
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