使用移动投票向大众教授动物道德:对一年级兽医学生个人观点的案例研究
Ciska De Ruyver1, Christel P H Moons1
1Department of Veterinary and Biosciences, Faculty of Veterinary Medicine, Ghent University, Heidestraat 19, 9820 Merelbeke, Belgium.
Journal of veterinary medical education
|November 6, 2024
概括
这项研究表明,使用关于动物伦理困境的民意调查有效地吸引了一年级兽医学生. 讨论这些结果可以提高他们的道德意识和决策能力.
科学领域:
- 兽医教育 兽医教育
- 动物伦理动物伦理学
- 伦理哲学的道德哲学
背景情况:
- 教育兽医学生动物伦理学对于解决未来的道德困境至关重要.
- 向大量学生群体教授动物伦理提出了重大的教学挑战.
研究的目的:
- 评估一系列民意调查在吸引一年级兽医学生与动物伦理问题的有效性.
- 探索学生对动物伦理学与兽医伦理学相比的观点.
主要方法:
- 甘特大学的一年级兽医学生在四个学年内实施了一系列自愿的民意调查.
- 学生们回答了有关物所有权,动物与所有者的兴趣,动机和饮食习惯的问题.
- 调查结果被用于应用会议,以促进有关道德困境的讨论.
主要成果:
- 超过一半的学生参与了,参与度在四年内不断增加.
- 动物伦理学主题产生了比兽医伦理学主题更高的学生响应率.
- 与兽医伦理困境相比,学生发现讨论和证明动物伦理困境更容易.
结论:
- 讨论关于动物伦理困境的民意调查结果可以促进兽医学生的伦理意识.
- 这种方法有助于未来兽医的个人身份和决策能力的发展.
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