在明尼苏达大学兽医医学院的教师发展和支持
1Associate Dean of Education, University of Minnesota College of Veterinary Medicine, 1352 Boyd Avenue, St. Paul, MN, 55108.
Journal of veterinary medical education
|November 6, 2024
概括
由于时间和支持的限制,卫生科学学校在教师教学培训方面面临着挑战. 这所兽医学院提供了一个包括开发,网站和年度教育日在内的综合计划,以满足这些需求.
科学领域:
- 兽医教育 兽医教育
- 教师发展学院发展学院
- 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
背景情况:
- 越来越重视卫生科学学校的教师教学培训.
- 常见的障碍包括教师的时间限制和缺乏机构支持.
- 需要为教学人员提供可访问和全面的培训计划.
研究的目的:
- 描述兽医学院教师培训计划的组成部分.
- 概述克服教师培训挑战的战略.
- 为健康科学教师发展提供一个模型.
主要方法:
- 一个多元组件教师教学培训计划的描述.
- 包括一个正式的教学发展计划与参与者满意度数据.
- 利用教育支持网站和年度教育日.
- 提供辅助程序,以提供及时的教学支持.
主要成果:
- 实施了一个结构化的教学发展计划.
- 参与者满意度数据表明了项目价值.
- 一个教育支持网站和年度教育日提高了参与度.
- 附属计划提供灵活,及时的支持.
结论:
- 一个全面的,多方面的方法可以有效地提供教师教学培训.
- 解决时间和支持障碍对于成功的教师发展至关重要.
- 该模型为提高兽医和健康科学教育教学效率提供了一个框架.
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