电子学习对音乐学生的姿势教育的影响 (El-Poems):伊朗青少年的随机对照试验
Zahra Akbari-Chehrehbargh1, Sedigheh Sadat Tavafian
1No. 102, Dep. of Public Health, Faculty of Medical Sciences, Karaj Branch, Islamic Azad University, PO Box 31485-313, Karaj, Iran. zahra.akbari@kiau.ac.ir.
Medical problems of performing artists
|November 7, 2024
概括
一个电子学习姿势教育计划有效地减少了音乐学生的肌肉骨疼痛的流行和强度. 该计划还改善了他们的姿势行为,为这个常见的学生健康问题提供了可扩展的解决方案.
科学领域:
- 音乐教育 音乐教育教育
- 健康科学 卫生科学 卫生科学
- 人体工程学就是人体工程学.
背景情况:
- 肌肉骨 (MSK) 疼痛是全球音乐学生的重大健康问题.
- 以前的研究表明,姿势教育可能会减轻这个群体的疼痛和残疾.
研究的目的:
- 评估音乐学生 (El-Poems) 课程的姿势教育电子学习的有效性.
- 评估对MSK疼痛的影响,音乐学生的疼痛存在,强度和姿势行为.
主要方法:
- 一个匹配对,双臂并行随机对照试验,涉及267名音乐学生 (年龄12-18岁).
- 参与者被随机分配到干预组 (电子学习姿势教育) 和对照组.
- 包括MSK疼痛 (存在,强度,位置) 和姿势行为在内的结果在基线和6个月后随访时使用验证的工具进行了评估.
主要成果:
- 干预组的MSK疼痛患病率 (55.2%至43.3%) 和强度 (平均得分下降) 显著降低.
- 与基线相比,干预组的姿势行为显著改善.
- 电子学习计划对减少MSK疼痛和增强音乐学生的姿势产生了积极影响.
结论:
- 埃尔-诗歌电子学习计划有效地降低了音乐学生中MSK疼痛的患病率和强度.
- 该研究证实,在电子学习干预后,姿势行为得到了改善.
- 电子学习提供了一种可行且有效的方法来提供姿势教育,以减轻年轻音乐家的MSK疼痛.
