在瑞典外国培训牙医的执照测试中使用三级Angoff标准设置的机构间小组之间的一致性:一个队列研究
Jesper Dalum1, Liselotte Paulsson2, Nikolaos Christidis1
1Department of Dental Medicine, Division of Oral Diagnostics and Rehabilitation, Karolinska Institutet, Stockholm, Sweden.
PloS one
|November 8, 2024
概括
在牙科执照考试中设定合格分的三级Angoff方法在两个瑞典大学的独立小组之间显示出一致的结果. 这表明,在各个机构中评估最低合格牙医的可靠标准.
科学领域:
- 牙科教育 牙科教育
- 专业许可证专业许可证
- 心理测量 心理测量 心理测量
背景情况:
- 执照考试确保专业能力和公共安全.
- 在欧盟以外在瑞典接受教育的牙医需要重新认证.
- 三级Angoff方法用于设定理论牙科考试的通过分.
研究的目的:
- 评估两个瑞典大学的独立小组之间的Angoff评级的一致性.
- 确定安戈夫方法是否可靠地为牙科执照制定了可比标准.
- 评估各机构对最低资格牙医能力评估的协调性.
主要方法:
- 两个独立的小组 (参考和外部) 评价了理论牙科检查项目.
- 分析了2019-2020年的三个考试,共计267个项目.
- 对专家组评级进行了统计相关性和差异分析.
主要成果:
- 在两个独立的小组之间发现了强烈的正相关性 (ρ ≥ 0.70,p < .001).
- 考试,学科或资格之间没有观察到项目评级的显著差异.
- 小组对最低合格的牙医的期望是相似的.
结论:
- 三级Angoff方法可靠地产生一致的标准来评估不同机构的最低合格的牙医.
- 面板之间的对齐表明,尽管有独立的课程,但仍然存在有效和可靠的标准.
- 将多个机构参与标准制定可以提高许可证考试的可信度.
