评估一个衍生形态学任务的结构和预测有效性,与成年阅读者扎
Gal Kaldes1, Elizabeth L Tighe1
1Department of Psychology, Georgia State University, 140 Decatur St SE, Atlanta, GA 30303, USA.
Reading and writing
|November 11, 2024
概括
衍生形态学任务 (DMORPH) 显示了强大的结构有效性,用于评估成人识字学生. 语音变化项目独特地预测词汇和阅读理解,突出干预目标.
科学领域:
- 心理语言学 心理语言学
- 教育心理学教育心理学
- 识字研究 识字研究
背景情况:
- 成人识字课程常常服务于那些阅读难度较高的人.
- 了解形态意识的结构对于有效的阅读干预至关重要.
- 衍生形态学任务 (DMORPH) 评估理解单词结构变化的能力.
研究的目的:
- 分析衍生形态学任务 (DMORPH) 的评估结构.
- 调查DMORPH表现与困难成年阅读者的词汇/阅读理解之间的关系.
- 在DMORPH中确定声学与非声学项目的实用性.
主要方法:
- 对218名成年阅读者数据进行了项目级分析.
- 采用双因素模型来评估DMORPH的底层结构.
- 统计分析对文字阅读和语音意识进行了控制.
主要成果:
- DMORPH展示了一个单维结构,支持一个单一的评分系统.
- 语音变化项目显著预测了词汇和阅读理解.
- 在控制其他因素后,非声学变化项目没有显示出独特的预测能力.
结论:
- DMORPH具有结构有效性,可用于成人识字学生.
- 语音和非语音项目都是必要的全面评估.
- 声学衍生变化为改善成年学习者的词汇和阅读理解提供了具体的目标.
