让外科教育直观:为临床前医学学生提供外科机器人入门教程
Sarah E Adkins1, Dylan T Vance1, Katelyn Sanner Dixon2
1University of Kansas School of Medicine, 3901 Rainbow Blvd, Kansas City, KS, USA.
American journal of surgery
|November 13, 2024
概括
早期的机器人手术暴露显著提高了医学学生的兴趣和信心. 该计划提高了学生对机器人辅助程序日益增长的领域的准备.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 手术机器人手术机器人手术机器人手术机器人
- 进行外科手术培训.
背景情况:
- 机器人手术正在全国范围内扩大,需要在住院计划中更新课程.
- 医学学生目前表现出滞后的暴露和舒适的机器人手术程序.
- 开发了一个计划,以提高学生对机器人手术的兴趣和信心.
研究的目的:
- 评估一个结构化的教育计划对医学生参与机器人手术的影响.
- 评估学生对追求机器人手术经验的信心和兴趣的改善.
主要方法:
- 实施了两部分教育干预,包括讲座和实践机器人基础知识.
- 学生们在控制台上体验了3D解剖学和机器人仪器仪表.
- 通过RedCap收集的数据被分析为统计学意义 (p < 0.05).
主要成果:
- 82%的参与者对未来的机器人手术体验表达了强烈兴趣.
- 40%的学生报告增加了对协助机器人程序的信心 (p < 0.005).
- 32名学生参加了这次讲座,其中10人进入了实践课程.
结论:
- 机器人手术暴露事件有效地提高了医学学生的信心和兴趣.
- 随着该领域的不断发展,早期接触机器人手术对医学学生有好处.
- 这种教育模式对准备未来的外科医生有价值.
