在视觉感知学习中比较传统和动作视频游戏培训
Maggie S Yeh1, Tan Li2, Jinfeng Huang3
1Department of Psychology, University of California Los Angeles, Los Angeles, CA, USA.
Scientific reports
|November 13, 2024
概括
动作视频游戏 (AVG) 训练显示最小的转移到低级视觉运动歧视技能. 这项研究发现,与对照组相比,在AVG培训后,运动或定向歧视没有显著改善.
科学领域:
- 认知心理学 认知心理学
- 视觉神经科学 视觉神经科学
- 人与计算机的互动.
背景情况:
- 众所周知,玩动作视频游戏 (AVG) 可以增强视觉认知.
- 将AVG培训转移到低级心理物理任务是意想不到的,并未被充分理解.
- 之前的研究表明,AVG培训可以转移到视觉任务,但对低水平技能的证据有限.
研究的目的:
- 量化AVG培训对动作歧视的转移效率.
- 调查AVG培训是否可以提高低水平视觉任务的性能.
- 为了比较AVG培训效果与关于运动歧视的直接培训.
主要方法:
- 65名参与者接受了20小时的AVG或动作歧视任务培训.
- 在训练前,训练中期和训练结束后,对运动和定向歧视任务进行了性能测试.
- 一个对照组 (n=18) 接受了没有培训的测试,以考虑测试-重试效应.
主要成果:
- 运动歧视的改善在AVG和对照组之间是相似的,比运动训练组少.
- 对于运动辨别精度或反应时间,没有观察到AVG训练的显著转移.
- AVG培训没有转移到导向歧视,可能是由于参与者表现接近机会水平.
结论:
- 动作视频游戏训练表明,对像运动歧视这样的低级视觉技能的转移有限.
- 这些发现完善了我们对从AVG转移视觉技能背后的机制的理解.
- 需要进一步的研究来探索AVG诱导的视觉可塑性的边界和特异性.
