设计和评估伊朗本科护理学生的ECG解释软件:一个非等效的对照组前后测试设计

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 护理信息学 护理信息学
• 心脏病学 心脏病学

背景情况:

• 准确的心电图 (ECG) 解释对于重症监护机构的护士至关重要.
• 护理学生经常难以掌握ECG解释,尽管接受了全面的培训.
• 本研究探讨了需要有效的教育工具,以提高护理学生的ECG解释技能.

研究的目的:

• 评估专业的电图解释软件对伊朗本科护理学生的有效性.
• 评估软件对学生在ECG解释方面的知识和技能的影响.
• 为了衡量护理学生对软件作为学习工具的满意度.

主要方法:

• 一个准实验性研究,使用非等效的对照组前后测试设计.
• 75名本科护理学生通过普查抽样在拉姆萨大学医学科学招聘.
• 参与者被分配到干预 (软件使用) 和控制组;统计分析包括千平方和t测试.

主要成果:

• 该软件显著提高了护理学生解读心电图的能力.
• 虽然这两组都出现了改善,但干预后和干预后的对照组之间在知识或技能方面没有发现统计学上显著的差异.
• 护理学生在使用心电图解释软件后,报告满意度增加.

结论:

• 电心电图解读软件,当与传统教学一起使用时,为本科护理学生提供了增强的学习.
• 结合软件和传统方法的混合学习方法可以有效地提高心电图解释技能.
• 推将开发的软件整合到护理课程中,以支持ECG解释培训.