在"幼儿口腔健康干预"研究中评估激励性采访完整性
Peggy C J M van Spreuwel1,2, Esther Voets1, Janna Bruijning1
1Research Group Innovation in Preventive Healthcare, HU University of Applied Science, Utrecht, The Netherlands.
Community dentistry and oral epidemiology
|November 14, 2024
概括
在幼儿口腔健康干预 (TOHI) 中,激励面试 (MI) 完整性在教练之间有所不同,只有不到一半的人符合公平或良好的标准. 持续的培训和支持对于在儿科口腔健康计划中保持MI质量至关重要.
科学领域:
- 公共卫生 公共卫生
- 行为科学 行为科学
- 儿科牙科 儿科牙科
背景情况:
- 幼儿口腔健康干预 (TOHI) 计划于2017年成立,旨在通过健康婴儿诊所增强幼儿 (6-48个月) 的预防性口腔健康实践.
- 激励面试 (MI) 是TOHI干预的关键组成部分,旨在支持家长采取积极的口腔健康行为.
研究的目的:
- 在TOHI研究中,评估口腔健康教练 (OHCs) 提供的激励面试 (MI) 的忠实性和完整性.
- 根据技术和关系组件以及遵守MI原则来评估MI的质量.
主要方法:
- 这项研究分析了来自荷兰9家健康婴儿诊所的11个OHC咨询会的音频录音.
- 一个独立的编码器使用MITI 4.2.1尺度评估了MI完整性,评估了技术和关系元素.
- 数据分析包括描述性统计数据,频率,百分比,中位数和四分位数间范围,以量化MI技能和坚持.
主要成果:
- 技术和关系MI组件的中位数分别为2.5和3.5 (共5分),其中45%和58%的记录分别被认为是公平或良好的.
- 复杂反射的中位数为38%,反射与问题比为0.7; 47%和24%的记录显示出这些指标的公平或良好的完整性.
- 与MI一致的陈述比不一致的陈述 (中位数0.0) 更频繁 (中位数3.0),但OHC之间完整性有显著差异.
结论:
- 尽管接受了全面的培训,但不是TOHI研究中的所有OHC都实现了令人满意的MI完整性水平.
- 持续的培训,反思性实践和持续的支持对于OHCs在儿科口腔健康干预中始终提供高质量的MI至关重要.
