释放儿科虚拟护理的潜力:关于视听学虚拟护理人员参与框架的e-Delphi研究

科学领域:

• 听力学 听力学是指听力学.
• 远程医疗服务是远程医疗服务.
• 家庭为中心的护理.

背景情况:

• 虚拟听力学护理交付模式在COVID-19后越来越容易获得.
• 有证据支持虚拟护理对有聋子或听力障碍儿童的家庭有好处,但它仍然未得到充分利用.
• 需要对优化护理人员参与虚拟听力学服务的结构化指导.

研究的目的:

• 达成共识,建立一个基于证据的虚拟护理人员参与框架,用于听力学.
• 综合现有的关于虚拟护理和护理人员参与沟通科学和障碍的文献.
• 通过开发一个实际的框架来解决虚拟听力学护理的不足.

主要方法:

• 一项两轮修改后的e-Delphi研究调查了26名国际知识用户 (护理人员,听力学家,研究人员,领导者).
• 德尔菲技术与沟通科学和障碍文学的范围审查相结合.
• 通过75%的数值一致性和对答案的定性解释,达成共识.

主要成果:

• 为护理人员参与虚拟听力学护理制定了一个由9个类别组成的框架.
• 该框架分为三个准备领域:核心,参与和结构准备.
• 关键要素包括机会,感知价值,意愿,儿童能力,家庭提供者关系,角色明确性,环境,支持和技术.

结论:

• 开发的框架为虚拟听力学护理提供了新的贡献.
• 它提供了一种结构化的方法,以加强家庭参与儿科听力学服务.
• 该框架将指导临床工具的开发和远程医疗听力学的未来研究.