探索自闭症谱系障碍青少年过去和未来情节性记忆的发展:一项初步纵向研究
Rima Touati1, Fabian Guénolé2, Bérengère Guillery-Girard1
1Normandie University, UNICAEN, PSL Université Paris, EPHE, INSERM, U1077, CHU de Caen, GIP Cyceron, Neuropsychologie et Imagerie de la Mémoire Humaine, Caen, France.
自闭症谱系障碍 (ASD) 青少年在过去的情节性记忆中随着时间的推移显示出越来越多的细节,与典型的发展同龄人不同. 插曲性未来思维在自闭症中保持稳定,这表明自闭症中自传记忆的独特发展途径.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 发展心理学 发展心理学
- 自闭症谱系障碍研究研究
背景情况:
- 青春期对于身份和社会发展至关重要.
- 自闭症谱系障碍 (ASD) 在这些领域提出了挑战.
- 自传记忆 (AM) 的困难,包括过去的情节性记忆 (过去的EM) 和未来的情节性思维 (EFT),可能是ASD的这些挑战的基础.
研究的目的:
- 调查自传记忆 (AM) 的纵向发育模式在青少年与ASD.
- 为了比较ASD青少年的AM发展与典型发展 (TD) 青少年在三年内.
主要方法:
- 一项纵向研究追踪了11名患有ASD和TD的青少年.
- 每年评估过去的情节性记忆 (过去的EM) 和未来的情节性思维 (EFT) 在三年内.
主要成果:
- 患有自闭症的青少年在过去的情节性记忆 (内容元素) 中随着时间的推移显示出更多的细节,而TD青少年则没有.
- 插曲性未来思维 (EFT) 在TD青少年中演变,但在ASD青少年中保持稳定.
- 初步发现表明ASD中AM的异质演变.
结论:
- 与TD同龄人相比,自传记忆的发展在ASD青少年中显得不同.
- 需要进一步的研究来探索发育迟缓的假设和影响ASD的因素.
- 了解这些途径对于支持自闭症患者的社会融合和身份认同的个性化治疗至关重要.
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