在中国建立医疗虚拟教学和研究办公室评估系统,基于背景,输入,过程,产品模型:Delphi研究

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
• 教育技术的教育技术

背景情况:

• 医疗虚拟教学和研究办公室 (VTRO) 是自2021年以来在中国建立的新组织.
• 发现这些VTRO缺乏全面的标准.
• 这项研究解决了对医疗VTRO标准化评估系统的需求.

研究的目的:

• 为医疗虚拟教学和研究办公室 (VTROs) 构建一个全面的评估系统.
• 建立一个可靠的框架来评估医疗VTRO的质量和有效性.
• 为开发,实施和评估医疗领域的VTRO提供指导.

主要方法:

• 根据"上下文,输入,流程,产品" (CIPP) 模型和文献审查,开发了初步评估系统草案.
• 进行了两轮的德尔菲方法,与19名专家进行反和修改.
• 计算的系数值,一致性比和评估指数的权重.

主要成果:

• 基于CIPP模型的评估系统包括具有多个等级索引的学科和课程类别.
• 该系统包括4个一级,14个二级和46个三级索引对科目,以及4个一级,13个二级和49个三级索引对课程.
• 高回收率 (94.7%和89.5%) 和一致率<0.1表明可靠性和共识.

结论:

• 开发的VTRO评估系统是以CIPP为导向的,全面的和可靠的.
• 该系统可以有效指导医疗VTRO的构建,实施和评估.
• 它为医疗虚拟教学和研究办公室建立了一个急需的标准.