测试安全和大流行:测试中心和在线检查员交付方式的比较

科学领域:

• 心理测量 心理测量 心理测量
• 教育测量教育的测量
• 测试安全安全的测试

背景情况:

• 关于测试程序安全性的公布数据有限,特别是比较面对面 (TC) 和远程在线监督 (OP) 模式.
• 了解不同测试格式的相对安全性对于保持评估完整性至关重要.

研究的目的:

• 在各种测试计划中检查测试安全违规指标.
• 为了比较面对面 (TC) 与远程在线监督 (OP) 测试模式的安全性.
• 在一个大型程序中引入OP测试后,分析安全指标的变化.

主要方法:

• 作为勾结指标的响应重叠的分析.
• 在14个月内对各种测试安全指标 (例如响应时间,得分增长,差异性运行) 进行审查.
• 在实施OP测试之前和之后对安全指标进行比较,包括测试-重新测试模式分析.

主要成果:

• 高响应重叠被分析为在不同测试模式和中心类型中作弊的潜在指标.
• 对OP测试的引入与快速/缓慢正确答案和得分增长等指标一起进行了检查.
• 不同的人的功能和测试-重新测试得分的增长被评估在各种模式,包括模式切换.

结论:

• 远程在线监控 (OP) 测试的引入可能会给测试安全带来新的挑战.
• 需要进一步的研究,以充分了解和减轻与OP测试相关的潜在安全风险,而不是传统的面对面测试.