用新型设备对护理学生进行救援工作培训的影响:一项准实验性研究
Verónica V Márquez Hernández1, José Miguel Garrido-Molina2, Antonio Javier Segura-Fornieles3
1Department of Nursing, Physiotherapy and Medicine. Faculty of Health Sciences. University of Almeria, Spain; Research Group of Health Sciences CTS-451, Spain.
International emergency nursing
|November 19, 2024
概括
在接受Snaid®设备培训后,护理学生在创伤患者救援方面提高了自我效能,知识和技能. 这种干预措施提高了对重症监护场景的准备能力.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 紧急医疗 紧急医疗
- 护理实践 护理实践
背景情况:
- 有效的培训对于护理学生在管理创伤患者方面至关重要.
- 该Snaid®设备为创伤患者的救援模拟提供了一种新的方法.
研究的目的:
- 为了评估干预培训护理学生在创伤患者救援中使用Snaid®设备的有效性.
- 评估干预后自我效能,知识,人体工程学和技能方面的变化.
主要方法:
- 采用了一个近乎实验性的,一组前测试后测试设计.
- 107名护理学生参与了这项研究.
- 收集的关于自我效能,知识,人体工程学和技能的数据使用SPSS版本29进行了分析.
主要成果:
- 干预后观察到自我效能 (p < 0.001) 和知识 (p < 0.001) 的显著增加.
- 干预后,人体工程学的平均分数为9.37 (SD = 1.02) 和技能是8.78 (SD = 1.23).
- 平均干预时间为47.76秒 (SD = 4.74).
结论:
- 该Snaid®设备培训显著提高了护理学生在创伤患者救援方面的自我效能,知识和技能.
- 这项干预表明了改善创伤患者护理质量的潜力.
- 该Snaid®设备是医疗教育在紧急情况和创伤响应的宝贵工具.
