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Joanne Weber1, Denyse Hayward1, Michael Skyer2

  • 1Faculty of Education, University of Alberta, Edmonton, T6G 2G5, Canada.

概括

聋人美学,聋人教育的框架,被应用到重新设计课程材料. 这种方法增强了多式模式学习,并维持了聋人和聋盲学习者的教育互动.