在社区居住的老年人具有虚弱表型的功能能力的教育干预的好处:随机对照试验

科学领域:

• 老年学是一门学科.
• 初级保健护理护理 基本护理护理
• 公共卫生 公共卫生

背景情况:

• 虚弱是老年人的一个重要问题,影响功能能力,增加了对初级护理专业护理知识的需求.
• 现有研究对教育干预措施提高社区住房脆弱老年人的功能能力在初级保健机构中的有效性数据有限.

研究的目的:

• 评估护士主导的教育计划对社区生活中未成熟或脆弱的个体的功能能力的影响.
• 评估该计划在维持或改善日常生活的基本和工具活动方面的有效性.

主要方法:

• 一个为期12个月的多中心随机对照试验 (FRAGSALUD研究),涉及西班牙14个医疗保健中心的199名脆弱/脆弱前的老年人.
• 参与者接受了通常的护理 (对照组) 或为期6个月的教育干预,重点是身体活动,营养,认知和心理社会福祉.
• 在基线,6个月和12个月使用巴特尔指数和劳顿和布罗迪尺度测量功能能力.

主要成果:

• 干预组在6个月和12个月的随访期间都保持了日常生活的基本和工具活动的功能能力.
• 在12个月的研究期间,对照组的功能能力在统计学上显著下降.
• 教育干预有效地防止了与年龄相关的功能衰退.

结论:

• FRAGSALUD教育干预有效地保护了脆弱和脆弱前的老年人的功能独立性.
• 该计划的设计允许在医疗保健系统内轻松实施,特别是由护士.
• 建议采取教育干预措施,以维持社区生活的脆弱老年人的功能能力.