在13所公立高中使用回归学习计划时,学生脑震荡症状和量身定制的住宿

科学领域:

• 儿科神经学 儿科神经学
• 运动医学 运动医学
• 教育心理学教育心理学

背景情况:

• 年轻人中脑震荡很普遍,但关于学生报告的症状和学校提供的住宿的数据有限.
• 需要了解学生在脑震荡后向学校工作人员报告的症状类型.
• 在了解学校所能提供的学术适应措施的范围和有效性方面存在差距.

研究的目的:

• 为了调查被诊断为脑震荡的学生所经历的症状.
• 检查为这些学生提供临时学术住宿的提供和持续时间.
• 评估学校以学生为中心的回归学习 (RTL) 计划的实用性.

主要方法:

• 一项涉及基于证据的,以学生为中心的回归学习 (RTL) 计划的试验的二次数据分析.
• 在2021-2022学年在13所公立高中进行的研究.
• 包括62名被诊断患有脑震荡的学生,他们向学校工作人员报告了症状.

主要成果:

• 大多数学生 (74.2%) 获得了2周或更短的住宿;25.8%的学生获得了3-4周的住宿.
• 需要更长时间住宿的学生报告了更高的初始症状严重程度.
• 身体症状是最常见的,总共提供674次每周住宿.

结论:

• 脑震荡的学生表现出各种各样的症状,需要个性化的学术适应.
• 在高中实施基于证据的RTL计划可以帮助识别和解决回归学习需求.
• 这些项目可能有助于识别需要扩展后脑震荡支持的学生.