泰国南部高中登革热解决方案模型的评估:一个社区参与行动研究

科学领域:

• 公共卫生 公共卫生
• 流行病学 流行病学
• 社区健康 社区健康

背景情况:

• 东南亚国家面临着登革热发病率的上升,这对公共卫生构成了重大挑战.
• 该地区现有的登革热控制措施往往是不够的和不可持续的.
• 随着COVID-19的爆发,人们越来越需要强大,以社区为基础的健康解决方案.

研究的目的:

• 在泰国南部开发和实施一个以高中为基础的登革热解决方案模型.
• 评估社区参与行动研究 (CPAR) 方法在登革热预防中的有效性.
• 提高学生对登革热控制倡议的理解和参与.

主要方法:

• 综合社区参与行动研究 (CPAR) 框架:准备,规划,实施和评估.
• 使用混合方法,包括从高中学生收集定量 (调查,统计分析) 和定性 (采访,焦点小组讨论) 数据.
• 采用描述性统计学,千平方,量化数据的费舍尔精确测试,以及定性数据的专题分析.

主要成果:

• 在学校的登革热预防干预中,参与率高 (超过93%).
• 开发了一个全面的登革热预防模型,涉及学生,社区领导人,卫生教育工作者和官员.
• 学生对登革热和幼虫指数监测后干预的理解显著增加.
• 学生表现出更多的社区责任和承诺,分享登革热预防知识.
• 女学生和那些有更高教育程度的人对登革热和监测有更好的理解.

结论:

• 参与式行动研究模式成功提高了学生的登革热知识,并赋予他们作为社区卫生代理人的权力.
• 教育成就与对登革热控制策略的理解有积极的相关性,强调需要量身定制的干预措施.
• 在学校建立登革热健康信息中心,可以有效地减少登革热发病率.