跨直流刺激与认知训练对健康老年人的执行功能的影响:来自ACT试验的二次分析

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 老年学是一门学科.
• 认知心理学 认知心理学

背景情况:

• 认知衰老是一个日益严重的公共卫生问题,影响了老年人的执行功能和日常生活活动.
• 提高认知能力的干预措施,如认知训练和跨直流刺激 (tDCS) 是有前途的,但需要在健康的老年人群中进一步验证有效性.

研究的目的:

• 为了评估一个3个月的干预组合tDCS在背侧前额叶皮层 (DLPFC) 和多模式认知训练的效果.
• 评估对健康老年人Stroop测试和Trail Making测试A和B的表现的影响.

主要方法:

• 193名健康的老年人接受了多次活动或假装的tDCS与认知训练一起.
• 用多个线性回归来比较基线,干预后和1年后的认知测试的表现.

主要成果:

• 积极的tDCS与认知训练导致干预后立即Stroop测试的表现明显改善 (p=0.033).
• 在任何时间点,对于Trail Making Tests A和B的表现,在活跃组和假组之间没有发现显著差异.
• 观察到的Stroop测试改善在1年的随访中没有持续.

结论:

• 综合干预可能会在冲突监测方面提供适度的短期改善,可能是通过前额叶皮层调节.
• 干预并没有显著影响通过Trail Making Tests测量的转移能力.
• 需要进一步的研究,以了解重复的tDCS和认知训练对衰老中的执行功能的长期,子域特异性影响.