十分钟的演讲:链式SPLITS服务交付模型的试点随机控制试验
Benedette M Herbst1, Molly Beiting1, Martine Schultheiss1
1Communication Sciences and Disorders, Syracuse University, NY.
Language, speech, and hearing services in schools
|December 2, 2024
概括
短暂的,频繁的语音治疗课程 (链式分裂) 改善了儿童的音节 /ɹ/ 的准确性. 对于文字水平的改进,可能需要进一步的治疗.
科学领域:
- 语音语言病理学 语言病理学
- 儿科语音 声音障碍 儿科语音 声音障碍
- 语音和声学处理.
背景情况:
- 语音运动连锁是一种治疗语音声音障碍的方法.
- 需要替代服务提供模式来提高可访问性.
- 开发了链接SPeech课程在密集的十分钟课程 (SPLITS) 模型.
研究的目的:
- 为了评估链式分割模型的初始有效性.
- 为了比较链式分割与无处理条件,以提高 /ɹ/ 的精度.
- 为了评估音节和未经训练的单词生产的改进.
主要方法:
- 随机对照试验对13名患有 /ɹ/ 生产困难的儿童 (7-9岁) 进行.
- 治疗包括每周4次10分钟的治疗,持续8周.
- 音节和单词录音被蒙面的听众分析.
主要成果:
- 与没有处理相比,链接SPLITS显著提高了音节级别的 /ɹ/ 精度.
- 在即时治疗和延迟治疗组中都观察到改善.
- 在8周后,没有发现对未经训练的单词产生的显著影响.
结论:
- 8周的链接SPLITS显示了改善音节级 /ɹ/精度的初始有效性.
- 对于学龄儿童来说,短暂而频繁的语言治疗会话可能是有效的.
- 较长的治疗持续时间可能是必要的词级概括.
