母亲取得里程碑:农村母亲对儿科里程碑的认识

科学领域:

• 儿科 儿科 儿科
• 发展心理学 发展心理学
• 公共卫生 公共卫生

背景情况:

• 监测到六岁的发展里程碑对于儿童的发展至关重要.
• 农村的母亲往往缺乏关于发展里程碑的信息,这与较高的发育障碍率 (约. 这是18%).
• 早期发现发育异常对于及时干预至关重要.

研究的目的:

• 评估农村母亲对发展里程碑的知识.
• 为母亲提供关于发展里程碑的重要信息.
• 为了促进早期识别发育里程碑异常.

主要方法:

• 这项研究涉及到参加农村第三级护理医院 (儿科门诊/住院和产后病房) 的母亲.
• 知识被评估使用基于丹佛II发展量表的问卷,用三种语言进行管理.
• 根据母亲的反和评估结果,提供了辅导.

主要成果:

• 母亲的知识在各个领域有所不同:精细运动技能 (23.33%),个人/社交技能 (51.66%),语言技能 (41.66%) 和粗运动技能 (41.25%).
• 有很大比例的母亲 (33.33%) 报告说,他们怀疑孩子的发育迟缓.
• 在农村环境中,母亲对儿科里程碑的整体意识非常低.

结论:

• 农村地区母亲对发展里程碑的认识较低,需要有针对性的教育干预.
• 教育母亲是早期诊断发育迟缓的重要和有效策略.
• 建议制定一个涉及当局和医疗保健专业人员的框架,以解决这一关键问题.