推动在高级护理课程中注入心理健康教育

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 心理健康整合精神健康整合
• 主要护理实践的初级护理实践

背景情况:

• 初级保健高级实践注册护士 (APRNs) 的知识差距和负面态度阻碍了精神疾病管理.
• 围绕精神病护理的耻辱,在为患有精神疾病的患者提供优质护理方面带来了挑战.
• 目前的研究生护理课程不充分整合心理健康教育,导致低估其在初级保健中的重要性.

研究的目的:

• 强调在初级保健APRN计划中推进心理健康教育的关键需要.
• 突出增强教育如何改善获得精神病治疗的机会,并减少健康差距.
• 强调APRNs中改善心理健康知识的潜力,以提高患者的治疗成果和降低医疗保健成本.

主要方法:

• 审查目前的教育标准和APRNs的实践指南.
• 分析心理健康知识缺口对初级环境患者护理的影响.
• 探索将综合心理健康培训纳入研究生护理课程的好处.

主要成果:

• 将心理健康教育纳入初级保健APRN课程可以显著提高能力和技能.
• 加强培训可以培养一个更好地准备的劳动力,以解决患者在整个生命周期的各种心理健康需求.
• 在APRN中增加心理健康知识与降低医疗保健成本和减少对紧急心理健康服务的依赖有关.

结论:

• 推进初级保健APRN的心理健康教育对于促进获得精神病治疗和减少差异至关重要.
• 训练有素的APRNs可以为患有精神疾病的患者提供更有效,更全面的护理,改善整体健康结果.
• 投资APRN的心理健康教育是满足不断变化的医疗需求和改善美国心理健康系统的战略方法.