移动应用程序对护理学生临床推理和决策的影响

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 医疗信息学 医疗信息学
• 临床决策支持 临床决策支持

背景情况:

• 临床决策是本科护理学生的重要技能.
• 这项研究评估了移动临床决策支持 (mCDS) 应用程序对护理学生能力的影响.
• 此外,还评估了用户对mCDS应用程序的接受程度.

研究的目的:

• 评估mCDS应用程序对本科护理学生临床推理和决策技能的影响.
• 评估学生对使用mCDS应用程序的接受度和行为意图.
• 为了比较mCDS应用程序干预与传统学习方法的有效性.

主要方法:

• 采用了一项随机对照试验,采用预测后测试设计,遵循技术接受模型.
• 实验小组使用了Medscape mCDS应用程序来测试败血症和心脏吸管风险.
• 对照组使用传统的教育工具进行比较.

主要成果:

• 实验组的学生在测试后显著提高了临床推理得分 (p = .04).
• 使用mCDS应用程序的学生在心脏场景决策方面取得了明显更高的分数 (p = .01).
• 该研究测量了感知到的有用性,易用性,态度,满意度和行为意图.

结论:

• 将移动临床决策支持 (mCDS) 应用程序集成到护理课程中,有效地提高了临床推理.
• mCDS应用程序显然提高了本科护理学生的临床决策技能.
• 这些发现支持在护理教育中采用mCDS技术,以加强关键技能.