灾难准备:使用地理空间技术进行空间灾难学习的作用.
Budi Handoyo1, Hadi Soekamto1, Alfyananda K Putra1
1Department of Geography, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia.
使用地理空间技术 (SDL-GeoTech) 的空间灾害学习显著改善了印尼学生的灾害准备知识,技能和态度. 这种创新工具增强了火环地区弱势群体的教育.
科学领域:
- 灾难教育 在灾难教育.
- 地理空间技术是什么?
- 降低风险 降低风险
背景情况:
- 位于火环上的印度尼西亚等高风险地区需要有效的自然灾害准备.
- 使用地理空间技术 (SDL-GeoTech) 的空间灾难学习已经开发出来,但它对学生准备能力的影响需要经验验证.
研究的目的:
- 评估SDL-GeoTech在提高初中学生的灾害准备能力方面的有效性.
- 评估对学生对自然灾害的知识,技能和态度的影响.
主要方法:
- 采用了一个准实验性的,时间序列,单组前后测试设计.
- 从洪水,火山爆发和地震易发生的地区的学生那里收集数据.
- 用测试测量知识,技能和态度,并用t测试进行分析.
主要成果:
- SDL-GeoTech显著改善了学生的整体准备.
- 在学生的灾难知识,实践技能和准备态度方面观察到关键的改进.
- 干预表明了统计学上显著的积极效应.
结论:
- SDL-GeoTech是灾难教育的有效和创新的工具.
- 这些发现支持将SDL-GeoTech纳入课程和教学策略,特别是在易受灾害影响的地区.
- 这种方法可以加强学生对自然灾害的准备.
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