在治疗急性淋巴细胞白血病期间,在3岁的患者中使用简短的神经认知电池的可行性

科学领域:

• 儿科瘤学 儿科瘤学
• 神经科学是一个神经科学.
• 临床心理学 临床心理学

背景情况:

• 在幼儿中,急性淋巴细胞白血病 (ALL) 治疗可能导致神经认知缺陷.
• 目前的计算机化神经认知评估排除了四岁以下的儿童.
• 需要对年幼的儿童进行治疗相关认知效应的评估.

研究的目的:

• 评估在被诊断为ALL的三岁儿童中使用计算机化神经认知测试的可行性.
• 为了比较三岁患者和四岁患者在这些测试中的表现.
• 为了确定是否包括年轻患者在ALL治疗期间和之后改善对神经认知轨迹的理解.

主要方法:

• 参与"儿童和青少年新诊断急性淋巴细胞白血病的治疗"研究的3岁和4岁患者参加了可选的神经认知评估.
• 计算机测量用于神经认知评估.
• 对三岁和四岁的参与者分析了测试的表现和完成率.

主要成果:

• 三岁的患者表现出与四岁患者相似的执行和完成计算机化神经认知测试的能力.
• 将三岁的患者纳入试验并没有在试验管理或完成方面带来重大挑战.
• 这一发现支持在更年轻的儿科瘤学人群中使用这些措施.

结论:

• 计算机化神经认知评估对于评估接受ALL治疗的三岁儿童是可行的和有效的.
• 在神经认知研究中包括三岁的患者可以提高对这个弱势群体认知发展的理解.
• 这项研究支持将神经认知监测扩展到被诊断为ALL的年轻儿童,以更好地了解他们的发育轨迹.