医学语音病理学家的息护理培训:一个多个基线设计
Brittany McKee Horvath1, Amber Heape1, Marissa James2
1Rocky Mountain University of Health Professions, Provo, UT.
American journal of speech-language pathology
|December 12, 2024
概括
在线息护理培训显著提高了医疗语音语言病理学家 (SLP) 的知识和舒适度. 这些收益持续了三周,证明了这种持续教育方法的有效性.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 抚慰性护理是一种缓解性护理.
- 语音语言病理学 语音语言病理学
背景情况:
- 在线继续教育显示了积极的结果.
- 语音语言病理学家 (SLP) 确定需要息护理培训.
- 医疗SLPs需要在息治疗机构的专业技能.
研究的目的:
- 评估在线息护理培训的有效性.
- 评估医疗 SLP 的知识和舒适度的变化.
- 确定异步在线模块对息护理能力的影响.
主要方法:
- 采用了跨参与者多重基线设计.
- 十名医疗服务医生参加了在线息护理培训模块.
- 在训练之前,训练期间和训练结束后,使用电子视觉模拟秤测量知识和舒适度.
主要成果:
- 十分之九的参与者在息护理知识方面表现出显著的改善.
- 十分之八的参与者报告说,舒适度显著增加.
- 在干预后的三周内,知识和舒适度的改善都保持了下来.
结论:
- 在线,非同步的息护理培训对医疗SLPs有效.
- 这项研究提供了证据,证明了在息治疗中提高自我认知知识和舒适度.
- 这些发现支持在线持续教育的使用,以提高SLP的息护理技能.
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