增强熟悉性和实用性:关于心理实践研讨会成果的前后调查研究
Carlos Hölzing1, Benjamin Gordon1, Patrick Meybohm1
1Department of Anaesthesiology, Intensive Care, Emergency and Pain Medicine, University Hospital Würzburg, Würzburg, Germany.
Journal of medical education and curricular development
|December 13, 2024
概括
紧急医生在研讨会后表现出更加熟悉和使用心理练习的意图. 这种认知技术可以提高程序技能和紧急医疗中的患者护理.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 认知心理学 认知心理学
- 紧急医疗 紧急医疗
背景情况:
- 心理练习是一种认知技能训练方法,涉及到在没有身体运动的情况下在精神上练习程序.
- 它显示了提高临床性能和患者在高风险医疗领域如急诊医学的结果的潜力.
研究的目的:
- 评估紧急医生的意识和当前使用心理实践.
- 评估基础研讨会对他们对精神实践的态度和意图的影响.
主要方法:
- 采用了一个前后调查设计.
- 20名医疗专业人员参加了为期两天的精神实践研讨会.
- 结构化问卷评估了干预前后的知识,态度和意图.
主要成果:
- 在研讨会之前,只有65%的人知道心理练习,10%的人在临床上使用它.
- 研讨会后,熟悉度 (2.2至4.1) 和感知到的帮助力 (3.9至4.7) 显著增加.
- 在参与者中,心理实践在临床上应用的信心和意图增加到100%.
结论:
- 一个简短的教育干预可以显著提高紧急医生与心理实践的参与.
- 心理实践有望提高程序技能和患者护理.
- 该研究倡导将精神实践纳入医学培训课程.
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