医生和急诊室高级实践提供者的聋人文化意识:一项多中心研究
Luke Johnson1, Stefani Schmitz1, Kevin Dillon1
1University of Rochester Medical Center Rochester New York USA.
AEM education and training
|December 13, 2024
概括
在聋人文化中接受更多接触和培训的急诊医疗提供者表现出更好的理解和识别文化细微差别. 这表明,实施聋人文化教育可以提高聋人患者的提供者舒适性和护理.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 文化能力 文化能力
- 紧急医疗 紧急医疗
背景情况:
- 紧急医疗 (EM) 提供者可能会从文化意识培训中受益,特别是在有大量聋人/听力障碍者 (DHH) 人口的地区.
- 罗切斯特,纽约,拥有美国人均最大的DHH人口,导致罗切斯特大学 (UR) 提供商的暴露率更高.
- 每年,UR提供者都会接受文化敏感性电子培训,实习研讨会和持续的DHH文化教育.
研究的目的:
- 测量现有的文化敏感性培训和DHH人接触对UR提供商DHH文化意识的影响.
- 将UR提供商的DHH文化意识与非UR EM提供商的DHH文化意识进行比较,这些提供商的接触和培训较少.
主要方法:
- 一项使用DHH文化意识调查的横截面研究,分发给帝国国家 (ERNIES) 的UR和紧急研究网络部门.
- 该调查评估了提供者对聋人文化的接触,知识,舒适度和态度.
- 使用描述性统计数据和双变量分析 (基平方,费舍尔精确测试) 来比较UR和非UR提供者的反应.
主要成果:
- 三分之一的参与者表示,他们没有听障文化方面的经验或培训.
- 专业医疗服务提供者更擅长识别DHH的文化细微差别 (33%对10%,p=0.01) 和理解聋患者的权利 (89%对77%,p=0.002).
- UR 提供者对口唇阅读感到不那么舒服 (11% vs. 69%,p=0.002),表明他们意识到它的局限性. 实习生在聋人文化知识方面比高级实践提供者和护理人员得分更高 (p=0.03).
结论:
- 拥有更多DHH接触和培训的EM提供者表现出更好的舒适度和识别聋人文化细微差别的能力.
- 培训可以提高人们对沟通陷的认识,例如依赖口唇阅读.
- 在有大量DHH人口的地区实施聋人文化教育可以提高聋人患者的文化意识和护理.
