运用结构化分析的书面语言工具,对中国聋学生的写作进行应用
American annals of the deaf
|December 16, 2024
概括
书面语言结构分析 (SAWL) 显示了评估中国聋学生的写作潜力,大多数变量产生与美国同龄人相似的结果. 需要进一步的研究来完善其适用于各种语言背景的应用.
科学领域:
- 语言学的语言学.
- 教育教育教育教育教育教育.
- 聋人研究 聋人研究
背景情况:
- 对语言的限制影响着聋子儿童的发展和学习.
- 聋学生经常表现出独特的写作错误,这是由于语言学习的挑战.
- 需要专门的工具来评估和指导聋学生的书面语言发展.
研究的目的:
- 确定"书面语言结构分析" (SAWL) 对于评估中国聋学生的写作能力的适用性.
- 研究SAWL仪器在评估书面语言中的跨文化有效性.
主要方法:
- 建立了一个管理六个SAWL变量的协议.
- 分析了来自11对匹配的中国和美国聋学生的写作样本.
- 独立的样本t测试被用来比较两个写作类型的跨组结果.
主要成果:
- 大多数跨类型的SAWL变量在中国和美国聋学生之间没有显示统计学上显著的差异.
- 对于信息性写作,在每t单位的完整句子和单词的百分比中观察到差异.
- 在SAWL证明了在评估书面语言的跨文化应用的潜力.
结论:
- SAWL可以适应评估聋中国学生的书面语言,尽管一些变量需要仔细考虑.
- 研究结果表明,SAWL在为不同语言背景的聋人学习者提供教学信息方面具有实用性.
- 建议对SAWL进行进一步的验证和改进,以满足不同人群的需求.
