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利用数字平台:一系列八个网络研讨会教学,以提高骨科手术的有组织的学习
1Royal Preston Hospital, Lancashire Teaching Hospitals NHS Foundation Trust, Preston, GBR.
Cureus
|December 16, 2024
概括
这个骨科网络研讨会系列显著提高了医疗专业人员的信心和知识. 互动式在线形式被证明是非常有吸引力和有效的补充肌肉骨教育.
科学领域:
- 医疗教育 医学教育
- 整形医生 整形医生
- 在线学习在线学习
背景情况:
- 医学教育越来越多地利用在线平台进行交付.
- 骨科培训往往在医疗保健专业人员的知识和准备方面存在差距.
- 为满足这些教育需求,开发了一系列量身定制的网络研讨会.
研究的目的:
- 为了评估八个会议的骨科网络研讨会系列的有效性.
- 评估参与者对知识和信心的改善.
- 为了衡量参与者对在线学习格式的参与度和满意度.
主要方法:
- 来自43个国家的427名参与者参加了网络研讨会.
- 通过关于教学充分性,准备,信心,参与度和相关性的问卷收集了定量反.
- 收集了定性反,以确定优势和需要改进的领域.
主要成果:
- 参与者报告说,之前的骨科教学充分性 (2.86/5) 和准备能力 (2.48/5) 较低.
- 信心水平显著提高,从2.61 (会议前) 增加到3.70 (会议后).
- 报告了高参与度 (4.23/5) 和对格式 (4.45/5) 的兴趣,对基于案例的学习有积极的反.
结论:
- 骨科网络研讨会系列有效提高了参与者的信心和对关键概念的理解.
- 结构化,定制化和交互式的在线格式显示了高度的参与和兴趣.
- 在线网络研讨会可以补充医学知识,特别是在训练接触有限的领域.
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