正在时间模拟培训,以增加过夜ICU住院人员的教育

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 关键护理医学 关键护理医学
• 模拟培训培训 模拟培训培训

背景情况:

• 一夜间患者的失补偿与较差的结果有关.
• 正在时间 (JIT) 模拟为改善居民准备提供了潜力.
• 在重症监护医学 (CCM) 中,JIT模拟的最小评估存在.

研究的目的:

• 评估JIT培训是否提高了在模拟中居民的表现.
• 确定模拟技能是否转移到成年CCM中改善的临床管理.
• 评估居民对准备和培训有效性的看法.

主要方法:

• 二年级居民接受了预测的夜间MICU紧急情况的JIT模拟.
• 通过模拟教师的关键行动检查清单来评分绩效.
• 临床管理被MICU出席者评价;居民的看法被调查.

主要成果:

• 模拟性去补偿管理改善了培训后的情况 (60%至80%的检查清单完成,P≤.001).
• 训练有素和没有训练有素的住院医生在一夜间临床表现的教师评分没有显著差异 (P=.12).
• 居民报告说,对MICU紧急情况的准备有显著改善 (中位数为3.0至4.0,P=.006).

结论:

• 在模拟场景中,JIT模拟培训有效地提高了居民的表现.
• 需要进一步的研究来证实技能转移到实际的夜间临床实践.
• 联合实验室 (JIT) 模拟显示,改善居民在重症监护机构的信心和准备能力是有前途的.