为肩膀疼痛患者提供教育的有效性:系统性审查
Zixin Zhang1, Giovanni E Ferreira1, John Samuel Downes2
1Sydney Musculoskeletal Health, Sydney School of Public Health, Faculty of Medicine and Health, The University of Sydney, Sydney, Australia; Institute for Musculoskeletal Health, Sydney Local Health District, Sydney, Australia.
Musculoskeletal science & practice
|December 17, 2024
概括
对肩部疼痛的教育显示出混合的结果,改善了安慰,但没有明显减少疼痛或残疾. 需要更多高质量的试验来了解它对特定肩部疾病的真正有效性.
科学领域:
- 整形外科 整形外科 整形外科
- 物理疗法物理治疗
- 基于证据的医学基于证据的医学.
背景情况:
- 肩部疼痛是一种普遍的肌肉骨疾病,影响全球数百万人.
- 有效的肩部疼痛管理策略对于改善患者的治疗结果和生活质量至关重要.
研究的目的:
- 系统地审查教育干预措施对肩部疼痛的个体的有效性.
- 综合随机对照试验 (RCT) 关于教育对疼痛和残疾的影响的研究结果.
主要方法:
- 在多个数据库 (MEDLINE,EMBASE,CENTRAL,CINAHL) 和试验注册表中进行了系统的文献搜索,截至2023年5月25日.
- 包括评估任何形式的教育为肩膀疼痛患者的RCT,以疼痛和残疾为主要结果.
- 使用物理治疗证据数据库 (PEDro) 尺度评估方法质量;由于研究异质性,排除了元分析.
主要成果:
- 包括14个RCT,其中8个被认为具有高方法质量.
- 教育改善了保证,意图保持活跃,在某些情况下知识,但对疼痛和残疾的影响是不一致的.
- 特定的疾病,如旋转手套相关的肩膀疼痛和粘性囊炎,在教育干预后,疼痛/残疾的改善是有限的或没有改善.
结论:
- 虽然一些教育组成部分增强了心理因素和知识,但它们对肩部疼痛和残疾的最终影响仍然不确定.
- 高质量的研究是至关重要的,以澄清教育对肩膀疼痛的益处,特别是在旋转手套和粘合性囊炎病例中.
- 需要进一步的研究,以优化针对不同肩部疼痛群体的教育策略.
