将数字技术整合到体现知识的教学中,在体检的背景下进行体检
Jessica Lees1,2, Torsten Risǿr3, Linda Sweet1,4
1School of Nursing and Midwifery, Faculty of Health, Deakin University, Geelong, Australia.
Medical education
|December 19, 2024
概括
数字技术增强了健康专业教育中的体现式学习. 本研究确定了五种关键方法,其中技术支持学生发展体检技能.
科学领域:
- 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
- 医疗教育 技术 技术 医学教育
- 体现学习体现学习
背景情况:
- 数字技术越来越多地融入临床学习环境.
- 有限的研究存在于这些技术如何影响体现的教学和健康学生的学习.
- 了解技术在开发体现的物理检查知识中的作用至关重要.
研究的目的:
- 探索当前的健康学科教学实践.
- 阐明数字技术如何在体检学习中促进体现知识的发展.
- 扩大身体教育学的理论框架.
主要方法:
- 由身体教学指导的定性解释方法.
- 与18名临床教育工作者 (医学,理疗,助产士,护理) 进行了深入采访.
- 以"思考与理论"的方法进行反思性的专题分析.
主要成果:
- 确定了使用数字技术开发身体知识的五种方法的框架.
- 这些方法包括感官认识,建模,排练,指导练习和提供反.
- 数字技术支持体检指导的多个方面.
结论:
- 数字技术可以有效地促进体检指导的基本要素.
- 一个延伸身体教学的概念框架承认技术的多样性角色.
- 这一框架增强了对体现知识发展在卫生专业教育中的理解.


