虚拟现实游戏用于双侧耳植入器的儿童和青少年的空间听力训练:"双耳 (BEARS) "方法
Bhavisha J Parmar1,2, Marina Salorio-Corbetto1, Lorenzo Picinali3
1SOUND Lab, Department of Clinical Neurosciences, University of Cambridge, Cambridge, United Kingdom.
Frontiers in neuroscience
|December 19, 2024
概括
双耳 (BEARS) 方法使用虚拟现实游戏来改善双耳耳植入器的年轻人的空间听力. 这项培训提高了噪音环境中的声音定位和通信.
科学领域:
- 听觉神经科学 听觉神经科学
- 康复技术 康复技术 康复技术
- 语音和听力科学 语言和听力科学
背景情况:
- 空间听觉对于沟通至关重要,它依赖于双耳线索.
- 双侧耳植入器 (CI) 是年轻人严重到严重听力损失的标准.
- 改善的空间听力技能与增加的双边CI经验相关.
研究的目的:
- 引入双耳 (BEARS) 方法,这是双边CI用户的新型康复策略.
- 突出吸引力和有效的空间听力训练方法的需要.
- 介绍用于评估BEARS干预的逻辑模型和评估工具.
主要方法:
- 熊的方法采用虚拟现实 (VR) 游戏,为年轻的双边CI用户量身定制.
- 一个逻辑模型概述了干预的框架和预期的结果.
- 临床试验评估工具将测量BEARS方法的有效性.
主要成果:
- 研究表明,听觉训练可以增强声音定位,在噪音中听到语音和听到音乐的感知.
- 双边CI使用者在空间听力方面经验有所改善.
- BEARS方法旨在利用这些培训效应.
结论:
- BEARS方法提供了一个有希望的,吸引人的基于VR的解决方案,用于改善儿科双边CI用户的空间听力.
- 需要进一步进行临床评估,以验证BEARS干预措施的有效性.
- 强大的康复技术对于优化CI患者的结果至关重要.
