"为我们的教育愿景带来更大的研究流性":关于改善传统中医研究教育的定性研究研究

Heidi Most1, Lisa Conboy2,3, Rosaleen Ostrick4,5

  • 1Department of Acupuncture and Herbal Medicine, Maryland University of Integrative Health, Laurel, Maryland, United States of America.

PloS one
|December 19, 2024
PubMed
概括

这项研究通过开发新的课程来增强传统中医 (TCM) 研究教育. 改进的课程将加强对TCM学生和教师的基于证据的医学 (EBM) 教学.