污名化语言对实习生在药物使用障碍中的临床决策的影响:随机对照试验
Neeral K Sheth1, Adam B Wilson2, James C West3
1Rush University Medical Center, Chicago, IL, USA. neeral_k_sheth@rush.edu.
污名化语言对医疗学员对药物使用障碍 (SUD) 患者的临床决策产生负面影响. 在本科医学教育 (UME) 中增加SUD教育可以改善决策,但不会改变对SUD患者的态度.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 成精神病学成精神病学
- 健康心理学 心理健康心理学
背景情况:
- 药物使用障碍 (SUD) 在美国是一个高度污名化的疾病.
- 医疗保健专业人员的污名化语言可以使医疗学员之间的偏见永久化.
- 这种偏见可能会对SUD患者的临床决策产生负面影响.
研究的目的:
- 调查污名化语言对医学学员对SUD患者的临床决策的影响.
- 检查本科医学教育 (UME) 课程对这些决策的影响.
- 评估实习生态度与他们临床选择之间的关系.
主要方法:
- 医学学生被随机分配,阅读关于阿片类药物戒断的污名化或中性临床标签.
- 参与者做出治疗决定,完成了态度评估 (MCRS),并报告了SUD教育和个人经验.
- 统计分析探讨了图片类型,态度和课程对治疗选择的影响.
主要成果:
- 接触污名化语言导致阿片类药物戒断治疗决策效率较低 (p=0.027).
- 在UME期间获得更高的SUD教育与更有效的临床决策相关 (p<0.001).
- SUD教育与学员对SUD患者的态度没有相关性 (p=0.231).
结论:
- 污名化语言显著影响临床决策在治疗SUD患者.
- 在UME课程中加强SUD教育是缓解这种偏见的潜在策略.
- 进一步的研究可能会探索改善决策技能的同时改善态度的干预措施.
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