开发可信任的专业活动,为本科生手术牙科工作人员提供实习
Ahsan Sethi1, Muhammad Ainul Haq2, Syed Jaffar Abbas Zaidi3
1QU Health, Qatar University, Doha, Qatar.
BMC medical education
|December 20, 2024
概括
牙科学校开发了十个核心可信任的专业活动 (EPA) 以提高临床技能. 这些EPA确保牙科毕业生更好地为独立实践做好准备,并满足不断变化的专业需求.
科学领域:
- 牙科教育研究 牙科教育研究
- 医学教育 医学教育
- 手术牙科是指手术牙科.
背景情况:
- 理论知识往往会掩盖全球牙科学校的实践培训.
- 毕业生经常缺乏足够的实践经验,阻碍他们准备实践和满足社会需求.
- 在为牙科学生准备独立临床实践方面存在关键差距.
研究的目的:
- 开发和验证一组核心可信任的专业活动 (EPAs) 操作牙科职位.
- 提高牙科毕业生的实践能力和准备能力,以有效实践.
- 弥合学术培训与牙科就业市场需求之间的差距.
主要方法:
- 一种多阶段的研究方法,包括文献综述,名义小组技术 (NGT) 和德尔菲方法.
- 利用女王的EQual标题和专家小组审查进行严格的验证.
- 在整个开发过程中,纳入教师和医学教育家的投入.
主要成果:
- 确定了10个经过验证的EPA用于操作牙科实习,涵盖了从1到4级的委托.
- 环保署涵盖了诸如医疗专业知识,沟通,专业性和患者护理等基本能力.
- 验证过程使用NGT,Delphi和EQual Rubric证实了与所需的毕业生能力的一致性.
结论:
- 成功开发和验证了10个EPA用于手术牙科教育.
- 环保保险提高了从患者病史到复杂程序的实际技能,提高了毕业生准备.
- 强调需要在牙科教育中不断评估和调整课程.
