对增强现实和神经发育沟通障碍的看法:对家长,教育工作者和卫生专业人员的调查
Lucy Bryant1, Jacob Decates2, Benjamin Bailey3
1Faculty of Health, University of Technology Sydney Graduate School of Health, PO Box 123, Sydney, Ultimo, NSW, 2007, Australia. lucy.bryant@uts.edu.au.
Journal of autism and developmental disorders
|December 21, 2024
概括
增强现实 (AR) 对神经发育沟通障碍儿童来说是有前途的. 支持者认为,AR可以在适当的培训和支持下受益,但成本和知识差距是障碍.
科学领域:
- 特殊教育中的技术
- 增强现实应用 增强现实应用
- 沟通 残疾 研究 研究
背景情况:
- 增强现实 (AR) 在神经发育性沟通障碍中的使用正在出现.
- 关于AR对这一群体的潜力存在有限的研究.
- 了解支持者的观点对于有效的AR应用程序设计至关重要.
研究的目的:
- 调查支持者对使用AR与儿童的观点.
- 在这种情况下,确定AR实施的促进者和障碍.
主要方法:
- 在线调查分发给支持者.
- 包括分类和开放式问题.
- 使用描述性统计和内容分析进行数据分析.
主要成果:
- 调查包括17名卫生专业人员,12名教育工作者和7名家长.
- 参与者认为AR在适当的培训和技术支持下可能有所帮助.
- 财务成本和缺乏知识被确定为潜在的障碍.
结论:
- 视AR为对有发展性沟通障碍儿童的潜在有用和激励工具.
- 可负担性,培训和技术支持是成功实施AR的关键.
- 未来的研究应该将儿童的观点纳入AR应用程序的共同设计.


