人工智能的关联是护理学生之间的道德意识,态度,焦虑和使用人工智能技术的意图

科学领域:

• 医疗保健教育 医疗保健教育
• 护理中的人工智能
• 技术采用 技术采用

背景情况:

• 人工智能 (AI) 越来越多地融入医疗保健,需要了解它对护理学生的影响.
• 评估护理学生的道德意识,态度,焦虑和使用AI的意图对未来的医疗保健专业人员至关重要.
• 这项研究重点关注约旦的护理学生,以评估他们是否准备好将AI整合到他们的教育和未来的实践中.

研究的目的:

• 检查AI道德意识,态度,焦虑和使用AI技术的意图之间的关联.
• 调查人口统计学 (性别,学习年) 对护理学生这些变量的影响.
• 为护理教育机构提供见解,以适应技术进步.

主要方法:

• 采用了一种描述性,横截面的研究设计.
• 在约旦的三所私立大学收集了140名护理学生的数据.
• 使用了便利抽样,数据收集发生在2024年1月至3月之间.

主要成果:

• 观察到AI中等水平的道德意识,态度,焦虑和使用AI的意图.
• 根据性别或研究年份,没有发现显著差异 (p < 0.01).
• 使用意向的人工智能与道德意识 (r=0.521),态度 (r=0.558) 和焦虑 (r=0.407) (p < 0.001) 有显著的积极关系.

结论:

• 护理教育机构必须紧急适应人工智能等技术进步.
• 结果突出了学生对人工智能的适度行为意图,受到意识,态度和焦虑的影响.
• 人口统计学并没有显著影响态度,焦虑或意图,这表明这一群体对人工智能的反应是一致的.