实施更新课程的成果,以提高本科和毕业后护理教育的数字能力

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 医疗信息学 医疗信息学
• 数字健康数字健康

背景情况:

• 数字能力对于现代医疗保健服务至关重要.
• 护理教育需要更新的课程,以整合信息和通信技术 (ICT).
• 现有的课程可能无法充分为医疗保健专业人员准备数字健康环境.

研究的目的:

• 评估更新的健康信息学课程对护理学生和执业护士数字能力的影响.
• 评估在医疗保健机构中ICT利用率的提高.课程后更新.
• 测量用户对修订后的教育内容的满意度.

主要方法:

• 在90名学生和136名护士身上使用了"Digigram for Healthcare Professionals"测试工具 (75个问题).
• 在更新的健康信息学课程中,在培训前和培训后评估数字能力.
• 收集关于参与者对课程内容满意度的数据.

主要成果:

• 学生的数字能力增加了71%,熟练/基本水平以上水平增加了38% (27%至65%).
• 执业护士在数字能力方面有10%的改善,熟练/基本水平以上水平有14%的增加 (57%至71%).
• 满意度很高:93%的学生和94%的护士认可这些课程.

结论:

• 更新的健康信息学课程有效地发展护理教育中的数字能力.
• 该培训成功地促进了护理专业人员在医疗保健中的ICT整合.
• 修订的课程受到好评,并显示出积极的学习成果.